編號

課 題 名 稱

課題

負(fù)責(zé)人

申報(bào)單位

豐澤區(qū)（9項(xiàng)）

QG1351-101

校園足球?qū)π@文化的構(gòu)建作用研究

謝良全

泉州市城東中學(xué)

QG1351-103

高中語文不同課型教學(xué)策略的實(shí)證研究

許少婷

泉州第九中學(xué)

QG1351-102

小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的研究

劉麗花

豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

QG1351-104

非物質(zhì)文化—妝糕人傳承與創(chuàng)新的研究

林千里

豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

QG1351-105

小學(xué)數(shù)學(xué)微課的制作與應(yīng)用研究

黃小霞

豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

QG1351-106

APOS理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究

柯曉玲

豐澤區(qū)湖心實(shí)驗(yàn)小學(xué)

QG1351-107

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐研究

吳志興

豐澤區(qū)第八中心小學(xué)

QG1351-108

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“四能”培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

江芝芬

豐澤區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)江芝芬名師工作室

QG1351-109

以學(xué)習(xí)故事為載體構(gòu)建幼兒微課程的實(shí)踐研究

鄭曉云

豐澤區(qū)幼兒園鄭曉云名師工作室

編號

課 題 名 稱

申報(bào)單位

課題負(fù)責(zé)人

1

父母親子交往方式與幼兒心理發(fā)展關(guān)系的研究

豐澤區(qū)教育局

陳海燕

2

巧用不同材料提升幼兒審美能力的研究

豐澤區(qū)教育局

柯憶菲

3

基于語境理論的中學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

沈碧莉名師工作室

沈碧莉

4

全國卷背景下高中政治課教學(xué)策略的研究

陳連義名師工作室

陳連義

5

初中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究

城東中學(xué)

鄭生蓮

6

初中信息技術(shù)課的主題式教學(xué)模式研究

城東中學(xué)

吳萍婷

7

開卷考試背景下初中歷史問題導(dǎo)學(xué)三分法教學(xué)模式研究

城東中學(xué)

陳梅霞

8

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的影響因素與使用效果研究

城東中學(xué)

黃健菁

9

利用物理“糾錯集”提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)效率的研究

城東中學(xué)

曾桂花

10

初中語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)實(shí)踐研究

城東中學(xué)

鄭幼玲

11

微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用效果研究

城東中學(xué)

高捷

12

高中思想政治課社會主義核心價值觀目標(biāo)的有效設(shè)定與實(shí)施研究

城東中學(xué)

蔡東海

13

“教學(xué)案一體化”在高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐研究

城東中學(xué)

謝湘玲

14

高中信息技術(shù)范例教學(xué)模式的探究

城東中學(xué)

魏韋玲

15

高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略研究

城東中學(xué)

林兆霞

16

實(shí)施高中生體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程的實(shí)踐研究

泉州九中

戴小彬

17

高中文科課堂數(shù)字化高效學(xué)習(xí)模式研究

泉州九中

黃朝華

18

學(xué)案教學(xué)應(yīng)用于高中英語寫作課的實(shí)踐研究

泉州九中

傅剛彬

19

初中、高中物理銜接問題的研究

泉州九中

連阿英

20

初中語文學(xué)困生的成因分析與改進(jìn)策略研究

泉州九中

李爵

21

班級特色文化建設(shè)的實(shí)踐研究

泉州九中

陳順堅(jiān)

22

利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中地理課堂知識的實(shí)踐研究

泉州九中

許凌燕

23

高中數(shù)學(xué)必修模塊教材習(xí)題二次開發(fā)與應(yīng)用研究

泉州九中

蔡淑燕

24

基于語境化的初中英語語法教學(xué)的研究與實(shí)踐

泉州十中

林希璇

25

在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感的策略研究

泉州十中

潘瓊姑

26

初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效性研究

泉州十中

邱燕清

27

德育教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合策略研究

東海中學(xué)

陳瓊娥

28

“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，演練總結(jié)”課堂教學(xué)模式的研究

東海中學(xué)

張應(yīng)順

29

初中文言文有效教學(xué)方法研究

北峰中學(xué)

呂宏宏

30

城鄉(xiāng)初中校英語有效閱讀教學(xué)策略研究

北峰中學(xué)

黃微

31

高中學(xué)生提高詞匯學(xué)習(xí)效率方法研究

北師大學(xué)泉州附屬中學(xué)

劉小云

32

高三數(shù)學(xué)試卷講評有效性的實(shí)踐研究

北京師大泉州附屬中學(xué)

陳志平

33

全國高考背景下的任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)探索

北京師大泉州附屬中學(xué)

王月梅

34

中職語文教學(xué)滲透為人處世教育研究

泉州市工商旅游職業(yè)中專學(xué)校

王娜嘉

35

中職教學(xué)與學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)研究

泉州市工商旅游職業(yè)中專學(xué)校

鄭斌斌

36

中職文化課的教學(xué)實(shí)效性探究

泉州市工商旅游職業(yè)中專學(xué)校

鄭白

37

基于創(chuàng)客思維模式的小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

彭茳水

38

基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)各學(xué)科中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳毓青

39

翻轉(zhuǎn)課堂背景下“小組合作學(xué)習(xí)有效性”的實(shí)踐與研究

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃招治

40

兒童哲學(xué)在“數(shù)學(xué)化”思維中的應(yīng)用與實(shí)踐研究

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳惠圻

41

思維導(dǎo)圖在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐與研究

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

鄭素靜

42

組塊教學(xué)在小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃冰煌

43

蟳埔文化與美術(shù)學(xué)科有效融合的實(shí)踐研究

泉州東海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

張曉娟

44

校園足球運(yùn)動的校本化實(shí)施研究

泉州師院附屬豐澤小學(xué)

黃友鋒

45

小學(xué)生耐挫能力培養(yǎng)的策略研究

泉州師院附屬豐澤小學(xué)

白寶勤

46

運(yùn)用繪本開展小學(xué)低段“讀寫繪”活動的策略探究

湖心實(shí)驗(yàn)小學(xué)

賴錦云

47

小學(xué)“數(shù)學(xué)好玩”版塊教學(xué)的研究與實(shí)踐

湖心實(shí)驗(yàn)小學(xué)

李芳芳

48

小學(xué)語文課堂隱性資源有效利用的策略研究

湖心實(shí)驗(yàn)小學(xué)

魏培紅

49

小學(xué)數(shù)學(xué)有效運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)研究

第一中心小學(xué)

郭巧玲

50

小學(xué)中年級語文教學(xué)語感培養(yǎng)實(shí)踐研究

第一中心小學(xué)

劉海菊

51

小學(xué)生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究

第二中心小學(xué)

鄭真真

52

小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成與家庭教育關(guān)系的研究

第二中心小學(xué)

黃勛

53

小學(xué)語文課堂師生互動存在的問題及對策研究

臨海小學(xué)

謝國耀

54

《七彩布貼畫》-校本課程教材的開發(fā)

云山小學(xué)

陳秀環(huán)

55

小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用策略研究

第五中心小學(xué)

黃雅玲

56

微課在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

海濱小學(xué)

傅翠麗

57

小學(xué)作文教學(xué)與綜合實(shí)踐活動聯(lián)姻的策略研究

第五中心小學(xué)

王愛琴

58

優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)促進(jìn)減負(fù)增效的研究

群石小學(xué)

陳志純

59

減負(fù)背景下提高小學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)踐研究

第七中心小學(xué)

林婉湞

60

小學(xué)美術(shù)教學(xué)與各學(xué)科有效融合的探索與研究

第七中心小學(xué)

謝耀光

61

體驗(yàn)式教學(xué)策略在作文教學(xué)中的應(yīng)用研究

西湖小學(xué)

林詩勤

62

小學(xué)英語自主閱讀能力的培養(yǎng)研究

第八中心小學(xué)

魏鏡清

63

兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)低、中年級語文教學(xué)的實(shí)踐研究

劍影實(shí)驗(yàn)學(xué)校

黃榮杰

64

初中英語高效課堂小組合作學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐

劍影實(shí)驗(yàn)學(xué)校

陳淑云

65

童話劇編導(dǎo)與幼兒個性品質(zhì)發(fā)展的研究

實(shí)驗(yàn)幼兒園

劉金花

66

東亞文化之都背景下的幼兒園閩南本土特色課程傳承與創(chuàng)新研究

豐澤機(jī)關(guān)幼兒園

鄧丹妮

67

構(gòu)建多元化的平臺促進(jìn)新教師專業(yè)成長的研究

第一中心幼兒園

張海玲

68

泉州古港文化在幼兒園自主游戲中的開發(fā)與利用研究

第四中心幼兒園

鄞婉瑜

69

合理利用家長資源，優(yōu)化幼兒園區(qū)域活動的研究

第五中心幼兒園

程麗娥

70

學(xué)習(xí)故事在幼兒動作發(fā)展的指導(dǎo)應(yīng)用研究

金鳳嶼幼兒園

吳慧華

71

“禮的教育”德育主題教育活動系列化研究

海城學(xué)府幼兒園

林昱婷

72

東亞文化背景下幼兒園生態(tài)式環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究

寶秀幼兒園

胡少慧

73

在角色游戲中提高幼兒解決問題的實(shí)踐研究

機(jī)關(guān)幼兒園東海分園

陳偉芬

74

運(yùn)用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自主探究能力的研究

實(shí)驗(yàn)幼兒園云谷分園

林媛玲

75

借助繪本發(fā)展低齡幼兒交往語言的方法與途徑研究

華僑大學(xué)尤梅幼兒園

林雅芳

76

3-6歲幼兒體質(zhì)健康干預(yù)的生態(tài)學(xué)取向研究

（幼兒園與家庭社區(qū)一體化）

湖心苑劍橋幼兒園

林美鳳